аниях. Сердечно - сосудистых заболеваниях и при гипертонии. Плоды черемухи употребляют как вяжущее средство, а так же применяют вытяжку из цветков черемухи в качестве глазной примочки.
Слайд 21, сверяем и дополняем таблицу.
V. Закрепление изученного материала.
- Итак, ребята, давайте посмотрим, как вы заполнили таблицу (проверка).
- Обратимся к раздаточному материалу. Вставьте пропущенные слова.
У растений семейства Розоцветных цветок имеет . . . . . . околоцветник, чашечка состоит из . . . . . . . свободных чашелистиков, венчик состоит из . . . . . свободных лепестков, тычинок. . . . . , пестиков. . . . . .
- А сейчас предлагаю вам отгадать загадки.
Я кустарником расту,
Цветом розовым цвету.
У меня красны плоды,
А на веточках - шипы.
Плоды летом собирают
И сухими сохраняют,
Чтоб потом их заварить
И отвар целебный пить (Шиповник) Слайд 25
Гуси-лебеди летели,
Унести детей хотели.
Что за дерево стояло
И ребят от них скрывало? (Яблоня) Слайд 26
Составьте классификационную характеристику шиповника и яблони. В помощь вам учебник, конспект и, самое главное, раздаточный материал, задание 3. Обратите внимание: все систематические единицы там написаны, но перепутаны. Ваша задача - правильно составить классификационную характеристику яблони и шиповника. Работаем.
"Вид---род---семейство---класс---отдел---царство"
Вид: яблоня домашняя.
Род: яблоня.
Семейство: розоцветные.
Класс: двудольные.
Отдел: покрытосеменные.
Царство: растения
Вид: шиповник коричный.
Род: роза.
Семейство: розоцветные.
Класс: двудольные.
Отдел: покрытосеменные.
Царство: растения
А сейчас взаимопроверка. Обменяйтесь лис
Страницы: << < 8 | 9 | 10 | 11 | 12 > >>