правился с защитниками?
Какие источники рассказывают об обороне Козельска?
6 группа. Завоевание Киева. Изучив отрывок из "Ипатьевской летописи" (стр. 18) и текст учебника (стр. 17), ответьте на вопросы: (сл. 19-21).
Кто командовал обороной Киева?
Как летопись описывает количество осаждавших город монголо-татар?
Что вы узнали о защитниках Киева?
Почему Батый сохранил жизнь воеводе Дмитрию?
Почему Киев - "матерь городов русских" пал под натиском монголов? Какова судьба жителей города? В чём, на ваш взгляд, состоит их подвиг?
Сформулируйте главную мысль документа. О каком вооружении говорится в документе?
Составить синквейн "Русичи"
7 группа. Поход на Галицко-Волынское княжество и в Центральную Европу. (сл. 22).
Ознакомившись с текстом учебника (стр. 17) и дополнительным материалом, ответьте на вопросы:
Какие страны Европы покорил Батый?
Выполнил ли Батый завещание Чингисхана?
А. С. Пушкин справедливо писал: "России определено было великое
предназначение: её необозримые равнины поглотили силу монголов и остановили их нашествие на самом краю Европы. . . Варвары не посмели оставить у себя в тылу порабощенную Русь и возвратились в свои степи. Европа была спасена растерзанной и издыхающей Россией". Объяснить слова поэта. Согласны ли вы с этим мнением? (сл. 23)
В чём заключается международное значение героического
сопротивления Руси монголам?
8 группа. (сильные уч-ся). Изучив документ, материал учебника составьте фишбоун "Причины побед Батыя".
9группа. (Слабые). Работая с учебником, выполнить в тетради задания:
1. Выписать название городов, захваченных монголо-татарами.
2. Выписать имена героев-защитников русских гор
Страницы: << < 9 | 10 | 11 | 12 | 13 > >>