- Circle five pumpkins that are the same. Count the pumpkins that are the same. ( Приложение 4)
V. Lets make a Mummy
(по 2 человека из команды. Сделать мумию из т/бумаги)
Draw a monster
Каждая команда на листе ватмана рисует монстра (под музыку). Дается список:
Two big heads
One small body
Ten legs
Five hands
Eleven fingers
Green short hair
Three noses
Four mouths
Seven eyes
Подводятся итоги конкурса.
Рефлексия. Children, do you like this lesson? What new words do you know?
Инструктаж по выполнению домашнего задания: Draw a scary pumpkin.
Good bye, have a nice day.
Приложение 1.
Приложение 2.
Приложение 3.
Приложение 4.
Самоанализ урока
Урок обобщает пройденный материал по темам: части тела, цифры, включающий в себя «Культуру англо-говорящих стран».
Урок разрабатывался в соответствии с психолого-педагогическими характеристиками, состоянием развития общеучебных умений и индивидуальными особенностями учащихся.
При выборе содержания, форм и методов, использованных на уроке, я руководствовалась принципом природосообразности, а именно ориентацией на возможности моих учеников, оцениванием их успехов и затруднений, ориентацией на их психологические характеристики и индивидуальные особенности.
Данный урок, совместными усилиями всех его участников, привел к достижению цели – развивать социокультурную компетенцию школьников, повысить эффективность урока с помощью применения технологии развития критического мышления и информационных технологий (подготовленной презентации, используемой с интерактивной доской) и поставленных задач:
познавательной – расширение знаний страноведческого характера.
развивающей – развитие интеллектуальных способностей учащих
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>