ственных связей
IV. Закрепление нового материала.
Выполняют задание
"Лови ошибку!"
Текст с ошибками читаю вслух: В 14 веке Чехия была слабой и неразвитой страной. В то время процветала только католическая церковь. Она была самым крупным собственником земли. Это была одна из причин недовольства народных масс. Проповедник Ян Гус яростно обличал церковь в ее грехах. За это он был сожжен в 1420 году. А народ поддержал обвинения церкви. Последователи Гуса начали вооруженную борьбу. Папа Римский объявил крестовый поход во главе с Яном Жижкой на гуситов. Поэтому гуситы потерпели поражение. Последняя битва состоялась в 1430 году.
Записать даты и слова
Метапредметные: умение отбирать информацию
Личностные: нравственно-этическая ориентация, оценивание усваиваемого содержания
V. Рефлексия
Итоги урока, домашнее задание
Оцени свою работу на уроке и урок в целом - положительные или отрицательные эмоции? (красные-зеленые полоски)
Записывают в дневники
Оценивает работу учащихся на уроке.
Какое бы вы хотели выбрать домашнее задание:
1. Прочитать параграф 25,
2. Составить рассказ от имени восставших "Когда я был таборитом. . . "
3. "По местам сражений" -Сделать творческую работу по карте - описать походы, места сражений.
4. "Непобедимые гуситы" - Нарисовать иллюстрацию к теме
Прочитать, написать сочинение, используя карту, иллюстрации в параграфе
Метапредметные: умение отбирать информацию
Личностные: нравственно-этическая ориентация, оценивание усваиваемого материала
Страницы: << < 6 | 7 | 8