( Дети отправляются, дальше и на пути у них стоит речка. )
Воспитатель: Речка, речка! Ты не видала, куда гуси-лебеди полетели, Иванушку унесли?
Речка: Скажу, если вы соберете мостик. Баба-Яга мимо полетела, все дощечки раскидала!
Воспитатель: Ребята, давайте построим мост через речку.
Выберите для постройки моста самые длинные дощечки.
А как узнать какая дощечка длинная, а какая короткая?
Дети отвечают: Способом наложения. (Дети подбирают подходящие дощечки и собирают мостик через речку)
Речка: Спасибо вам, ребята. Я вам скажу, что видела, куда Гуси-Лебеди полетели, направо никуда ни сворачивайте.
Воспитатель: Идем дальше братца искать. ( Дети идут по кругу) Смотрите, дом Бабы-Яги. Но будьте осторожны, она как раз сейчас дома с Иванушкой.
Дети: Баба-яга мы пришли за Иванушкой! Отпусти его, пожалуйста, его ждет Аленушка.
Баба-Яга: Ух, какие хитренькие! Иванушку им подавай, он мне и сам нужен.
Воспитатель: Мы сколько препятствий преодолели, отпусти мальчика, пожалуйста.
Баба-Яга: Ладно, отдам, если вы справитесь с моими заданиями.
Баба Яга: поселите соседей цифры в домик.
Воспитатель: проходим ребята за столы выполняем задание.
Воспитатель: вы наверное немного усталт,давайте мы не много с пальчиками поиграем? В нашу любимую пальчиковую игру "Дружба" Ведь у нас группа очень дружная и сплоченная, как пальчики.
"Дружба"
Дружат в нашей группе. Пальцы обеих рук ритмично
Девочки и мальчики. Соединить в замок.
Маленькие пальчики, Пошевелить пальчиками.
1,2,3,4,5. Пальцы обоих рук касаются друг друга
5,4,3,2,1. Пальцы обоих рук касаются друг друга
1,2,3,4,5. Поочередное касание пальца
Мы закончили считать. Руки вниз, встряхнуть руками.
Дети в
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>