ГТО.
Контроль усвоения знаний, умений и навыков осуществлялся преимущественно в устной форме (вопросно-ответная; диалог и монологическое высказывание). У учеников также развивались навыки самоконтроля по образцу.
Высокая работоспособность обучающихся в течение всего урока обеспечивалась созданием благоприятного микроклимата и фона за счет разнообразия видов работы и единой её динамичности, хорошего взаимопонимания. Форма проведения урока и эмоциональный настрой позволяют обучающимся на завершающем этапе самостоятельно сделать вывод, а также дать оценку своей деятельности.
Протокол
сдачи нормативов ГТО
8 «А» класс
команда
1 круг
Ф. И.
уч-сяЧ/БПрыжки с
местаПресс
30 сек. Тест на
гибкость
Резул-татЗнакРезул-татЗнакРезул-татЗнакРезул-татЗнак
2 круг
Ф. И.
уч-сяЧ/БПрыжки с
местаПресс
30 сек. Тест на
гибкость
Резул-татЗнакРезул-татЗнакРезул-татЗнакРезул-татЗнак
Капитан команды:
Карточки
1. Тест на определение координационных способностей:
Цель:Определить способность быстро и точно перестраивать свои действия в соответствии с требованиями внезапно меняющейся обстановки в челночном беге 310 м.
Методика:
Челночный бег проводится на любой ровной площадке с твердым покрытием, обеспечивающим хорошее сцепление с обувью. На расстоянии 10 м прочерчиваются 2 параллельные линии – «Старт» и «Фини
Страницы: << < 7 | 8 | 9 | 10 | 11 > >>