ать и строить простые модели (в форме схематических рисунков) математических понятий и использовать их при решении текстовых задач;
:: понимать и толковать условные знаки и символы, используемые в учебнике для передачи информации (условные обозначения, выделения цветом, оформление в рамки и пр. );
:: проводить сравнение объектов с целью выделения их различий, различать существенные и несущественные при знаки;
:: иметь начальное представление о базовых межпредметных понятиях: числе, величине, геометрической фигуре;
Учащийся получит возможность научиться:
:: понимать и выполнять несложные обобщения и использовать их для получения новых знаний;
:: устанавливать математические отношения между объектами и группами объектов (практически и мысленно), фиксировать это в устной форме, используя особенности математической речи (точность и краткость), и на построенных моделях;
:: применять полученные знания в изменённых условиях;
:: объяснять найденные способы действий при решении новых учебных задач и находить способы их решения (в простейших случаях);
:: выделять из предложенного текста информацию по заданному условию;
:: систематизировать собранную в результате расширенного поиска информацию и представлять её в предложенной форме.
КОММУНИКАТИВНЫЕ
Учащийся научится:
:: задавать вопросы и отвечать на вопросы партнёра;
:: воспринимать и обсуждать различные точки зрения и подходы к выполнению задания, оценивать их;
:: уважительно вести диалог с товарищами;
:: принимать участие в работе в паре и в группе с одноклассниками: определять общие цели работы, намечать способы их достижения, распределять роли в совместной деятельности, анализировать ход и результаты проделанной работы под руководством учителя;<
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>