ове анализа объектов делать выводы;
3. Находить ответы на вопросы по иллюстрации учебника.
8. 2. 3 Коммуникативные:
1. Развивать умение слушать и понимать других;
2. Формировать умение строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами;
3. Оформлять свои мысли в устной форме.
8. 3Воспитательные
8. 3. 1 Личностные:
1. Оценивать поступки в соответствии с определённой ситуацией;
2. Формировать мотивацию к обучению и целенаправленной познавательной деятельности.
3. Формировать умение высказывать личное отношение к событию или человеку.
9. Основной дидактический метод: рассказ
10. Методы обучения:
10. 1 Основной метод: словесный;
10. 2 Частные методы:
- словесные: беседа, объяснение;
- наглядные: показ презентации;
- методы поощрения: похвала, одобрение;
- методы контроля: контроль учителя и самоконтроль;
10. 3 Консультация с методистом Григорьевых Татьяной Ивановной.
10. 4 Литература: "Окружающий мир" 3 класс 2 часть А. А. Вахрушев, Д. Д. Данилов,
Е. В. Сизова, С. В. Тырин. -- Изд. 4-е, перераб. -- М. : Баласс, 2015. -- 144 с. :ил. (Образовательная система "Школа 2100"). ISBN 978 - 5 - 85939 - 612 - 2 (ч. 2)
План урока
1. Организационное начало урока
Приветствие
Проверка рабочего места
Настрой на урок
1. Постановка учебной проблемы
2. Актуализация знаний
3. Открытие новых знаний
стихотворение "Бородино"
прослушивание аудио - фрагмента "Марш героев 1812 года"
физкультминутка
4. Первичное закрепление полученных знаний
просмотр видеоклипа
5. Домашнее задание
6. Рефлексия
7. Итог урока
8. Организационное завершение у
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>