и резиновых изделиях.
Большую группу составляют шляпочные грибы. белые ,подосиновики, маслята, подберезовики.
Шляпочные грибы состоят из грибницы(она находится в земле)и плодового тела-шляпки и пенька.
Особую группу составляют плесневые грибы и дрожжи . Эти грибы используются для получения лекарств витаминов, выпечки , сыров, но и наносят ущерб сельскому хозяйству.
Работа с учебником.
растения
грибы
1. производят органические вещества из неорганических
1. питаются готовыми органическими веществами.
2. зеленая окраска
2. имеют плодовое тело
3. образуют плоды и семена
3. живут в симбиозе с корнями растений
4. имеют цветы
4. сьедобные и ядовитые
5. плесневые
Составить правила сбора грибов.
Физминутка.
Меж еловых мягких лап
Дети поглаживают подушечками пальцев поверхность стола и говорят:
Меж еловых мягких лап (стучат пальцами по столу)
Дождик кап-кап-кап (поочерёдно всеми пальцами раскрытых кистей)
Где сучёк давно засох,
Серый мох-мох-мох. (Поднимают руки над столом, сжимают-разжимают кулаки)
Где листок к листку прилип,
Вырос гриб, гриб, гриб. (Указательным пальцем правой руки касаются поочерёдно всех пальцев левой руки)
Кто нашёл его друзья? (Сжав все пальцы левой руки, кроме мизинца, показывают его)
Это я, я, я!
Закрепление.
Назовите основные части гриба?
На какие группы делятся грибы?
Значение грибов?
Рефлексия.
Что вы узнали на уроке. ?
Какие трудности испытывали на уроке?
Что мешало работать на уроке?
5 ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ. п. 50 Творческое задание одно на выбор ( рисунок, кроссворд(5слов), загадки, поговорки) на тему :Грибы
Страницы: << < 1 | 2