Грамматейка

-30. К словам - родственникам. Почему их так назвали? (2ч. )
Рассказ учителя о родственных словах. Игра "Замечательный сад". Подбор родственных слов. Сказка "Вот так родственники!". Работа со словообразовательным словарём. Разгадывание ребусов. Тавтология. Игра "Домино".
Тема 31. Экскурсия в прошлое. (1ч. )
Устаревшие слова - архаизмы и историзмы (рассказ учителя). В "музее" древних слов.
Тема 32. Полёт в будущее. (1ч. )
Рассказ учителя о неологизмах. Игра "Угадай-ка". Узелки на память. Головоломка "Вгостилёт".
Тема 33. Итоговое занятие. (1ч. )
Разгадывание ребусов, загадок, шарад. Игры со словами синомами, антонимами, омонимам. Инсценирование рассказов, рассказов.

2-й класс "Секреты орфографии"
Содержание занятий.
Тема 1. Как обходились без письма?(1 ч. )
Рассказ учителя "А начинали всё медведи". Слова в переносном смысле "медвежий угол, медвежья услуга". Сигналы - символы. Легенда о Тесее. Заучивание песенок - "напоминалок".
Тема 2. Древние письмена. (1 ч. )
Рисуночное письмо. Игра "Угадай символ". Сказка Р. Киплинга "Как было написано первое письмо". Иероглифы - "священные знаки.
Тема 3. Как возникла наша письменность? (1 ч. )
Застывшие звуки. Финикийский алфавит. Греческий алфавит. Кириллица или глаголица? Творческое задание "Придумай свой алфавит".
Тема 4 -5. Меня зовут Фонема. (2 ч. )
Звуки-смыслоразличители. Игра "Наперегонки". Стихотворение Б. Заходера "Кит и Кот". Фонемы гласные и согласные. Игры с фонемами. Разыгрывание стихотворения Н. Матвеева "Путаница".
Тема 6 - 8. Для всех ли фонем ест