г грибов.
- Эти данные я представила вот в таком виде.
Количество дней
Масса грибов
1 день
2 кг
2 день
4 кг
- Ребята, вы знаете как называются эти объекты?
- Чем они отличаются? Чем похожи?
- Что указано в этих объектах?
- Ребята, как вы думаете, чему мы сегодня с вами будем учиться на уроке?
Сравнивают, анализируют, рассуждают
Отвечают на вопросы.
- Сегодня на уроке мы будем работать с диаграммами, графиками, таблицами.
3. Проблемное объяснение и фиксирование нового знания.
- Откройте учебник с. 75 1.
- Прочитайте задание.
- Рассмотрите график и ответьте на вопросы.
- Что обозначают числа по осям Ох и Оу?
- Какого роста был Волк, когда ему исполнилось: 1 год; 3 года; 5 лет?
- Вырос ли Волк за последний год?
- Сколько лет было Волку, когда его рост был равен: 40 см; 50 см; 70 см; 75 см?
- На сколько сантиметров вырос Волк: с 1 года до 3 лет? С 3 лет до 7 лет?
- За какой год Волк вырос больше всего?
2 с. 76.
- Прочитайте задание.
- Какие величины откладываются по осям Ох и Оу?
- Чему равен единичный отрезок на каждой оси координат?
- Сколько секунд бежал Заяц и сколько Волк?
- Сколько метров Волк не добежал до финиша?
- За сколько секунд пробежал 300 м Волк и за сколько Заяц?
- Какое расстояние пробежал за первые 10 с Волк и какое Заяц?
Физкультминутка.
3 с. 76
- Прочитайте задание.
- Полученные данные медведь представил в виде диаграммы.
- Что обозначают зелёные и красные столбики на диаграмме?
- В каком классе больше учеников увлекаются театром, спортом, чтением, танцами?
- В каком классе нет ни одного ученика, который увлекался бы рисованием?
Сколько учеников увлекаются музыкой в каждом
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>