цию автора и способы её выражения;
oo определять собственное мнение по проблеме, аргументировать свою позицию;
oo составлять текст, учитывая смысловую цельность, речевую связность и последовательность в изложении.
Календарно-тематическое планирование
п/п
Тема
Дата
Форма проведения урока
Образовательный продукт
1
Требования к части С. Критерий проверки и оценки сочинения
Лекция с элементами беседы
Записи в тетради
2
Проблема текста. Типы проблем
Лекция с элементами практической и исследовательской деятельности
Составление таблицы
3
Способы выявления проблем. Выбор одной проблемы из нескольких
Лекция с элементами практической и исследовательской деятельности
Работа с текстом
4
Формулировка проблемы
Урок-практикум
Работа с текстом
5
Типовые конструкции (клише) для формулирования проблемы
Лекция с элементами практической и исследовательской деятельности
Составление таблицы
6
Работа над типичными ошибками при формулировании проблемы
Урок-практикум
Нахождение типичных ошибок
7 - 8
Практикум по выявлению проблем текста
Урок-практикум
Работа с текстом
9
Комментарий к проблеме. Типовые конструкции для комментария проблемы
Лекция с элементами практической и исследовательской деятельности
Записи в тетрадях
10
Введение цитат в текст сочинения
Урок-практикум
Подбор литературных произведений, связанных с аргументацией собственного мнения
11
Аспекты проблемы. Оформление текстуального комментария
Урок-практикум
Работа с текстом
12
Оформление концептуального комментария
Урок-практикум
Работа с текстом
13
Работа над
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>