Государство на берегах Нила

?
На слайде ученики читают определение: Цивилизация - объединение людей, связанных общей культурой, языком, традицией управления.
5. - Ребята, я приглашаю вас совершить заочное путешествие по стране Египет!
Для путешествия каждый из вас должен заполнить визу (лежат на столе), а каждой группе в ходе путешествия необходимо заполнить маршрутный лист.
Для того чтобы вернуться домой вам необходимо быстро, а самое главное правильно выполнять задания и получить как можно больше печатей - символа власти любого государства. От этого будет зависеть и ваша оценка. А я буду вашим гидом.
И так, в путь!
Ваша первая задача: изучить местоположение и природные условия Древнего Египта.

Для этого вы должны прочитать текст учебника 6 п. 1,2 и воспользоваться картой учебника на странице 31. После чего заполнить предложенную таблицу (маршрутный лист).
Ответы учащихся.
Заполнение таблицы.
Работа по карте.
Слайд-вывод: Египет - страна, которая расположена на берегах Нила от первого порога до Средиземного моря.
6. Работа с историческим документом.
Диодор Сицилийский (греческий историк). Историческая библиотека.
П. 36. Тем, кто видит наводнения Нила, оно кажется удивительным. Ибо в то время, как все другие реки начинают убывать во время летнего солнцестояния, а в последующее время лето еще более мелеют, только он один тогда начинает подниматься, день за днем увеличивается настолько, что под конец затопляет почти весь Египет.
- О каком явлении идёт речь?
- Нил в жизни египтян играл огромную роль, в честь него египтяне распевали хвалебные песни.
7. Решение творческой задачи: Почему древнегреческий историк Геродот называл Египет "даром Нила"? Подумайте, прав ли был Геродот?
8. Физкультминутка.