льди. . . )
-Слушаем произведение П. Чайковского "Подснежник" (апрель)
-Музыка - это мысль.
Какое впечатление произвела на вас эта музыка? О чем рассказала, какой рисунок вы
нарисовали бы? (весну, капают капельки, свежий ветер, бегут ручьи. . . )
2. Идем дальше и заходим в национальную библиотеку. В библиотеке тишина. Все
читают
и мы читаем:
-Читаем внимательно про себя и по ходу придумываем вопросы.
-Задаем вопросы по содержанию текста друг другу.
-Девочка какая? Откуда узнали, что она добрая? И вот вся дорога - каша, нельзя пройти,
но люди не сердятся. Почему?
Основная мысль сказки - Доброта отзовется добротой. Если ты поможешь кому то, то он
тоже не оставить тебя в беде, в трудную минуту.
А вот вопрос, может ли, один добрый человек спасти мир?"
3. Дальше у нас театр им. Ойунского
-Какие великие артисты родились у нас?
-А теперь, мы представим себя маленькими артистами и будем читать по ролям.
3. Заключительный этап.
Встали и потопали дальше. Шагаем, шагаем. И подошли к нижному издательству
"Бичик". Но беда! Нашу дорогу перегородили герои сказок. Вы должны им помочь
найти друг друга и написать название сказки (команда)
-Работа по тексту - карточки.
Раставь предложения так, чтобы получился связный текст.
А. Одна девочка встретила старушку и угостила ягодой.
Б. Горшок сама варила кашу.
В. Это было давно, когда нас не было.
Г. А старушка подарила не простой горшок.
Д. Доброта отозвалась добротой.
На месте каких чисел вы поставите запятые?
Пошла девочка в лес 1 за ягодами 2 встретила старушку 3 и угостила ягодами.
-Рисование содержания сказки. Раскраска.
5. Перед вами ц
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>