материала
Осознание уч-ся проблему
Анализ и оценка выступлений.
Выполнение заданий карточки. Выход создания книжки
4.
Заклю чение
Найти ответ проблемных
ситуаций.
Диалог.
Уч-ся формируют вывод, что может ли один человек спасти мир. Определяют возможные пути решения проблемы.
Анализ решений.
5.
Подве дение
итогов
Обобщение знаний уч-ся.
Подведение итогов.
Обсуждение вариантов уч-ся.
Уч-ся представляют рисунки основанные на текст.
Рисунок
уч-ся.
1. Поисково- подготовительный этап.
-Начинаем урок. Открываем учебник, стр. 146. Определяем тему урока. Быстро пробежитесь глазами по тексту и обратите внимание на задание учебника.
-Что мы должны делать на уроке? Какую сказку читаем?
- Сказку Братья Гримм "Горшок каши"
Придумывать и задавать вопросы друг другу по тексту, отвечать на них. Попытаться разгадать мораль сказки, т . е. какова основная мысль сказки. Выйти на проблему "Один человек может ли спасти мир?". Нарисовать содержание сказки.
2. Основной этап.
- Сегодня будем вспоминать нашу поездку в город Якутск. . . Сейчас мы отправляемся на прогулку по городу Якутску. Я уверена, что вы любите наш замечательный город Якутск, столицу нашей республику Саха Якутия.
И надеюсь, что вы с удовольствием отправитесь на прогулку по Якутску. Нам помогут в пути слова песни, которую мы знаем. Читаем вместе слова. . . .
И так в путь!
1. Начинаем нашу прогулку с "Саха Радио", музыкальный салон Владимира Корякина.
-Скажите, кто пишет музыку? (композитор)
-Каких композиторов мы знаем? (Бетховен, Чайковский, Вива
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>