Города-герои

тные
умение принимать и сохранять учебную задачу, умение планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации,
умение учитывать выделенные учителем ориентиры действия в новом учебном материале в сотрудничестве с учителем,
умение проявлять познавательную инициативу в учебном сотрудничестве, умение осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий с использованием учебной литературы, энциклопедий, справочников;
умение строить сообщения в устной и письменной форме;
умение воспринимать смысл художественных и познавательных текстов;

Предметные
умение использовать дополнительные источники информации
Методы и технологии
технология коллективного взаимодействия, технология разноуровнего обучения, информационно - коммуникационная технология
Оборудование
Проектор, доска, интерактивная доска, презентация "Города-герои"




Ход занятия
Этап занятия
Деятельность педагога
Деятельность обучающегося
Формируемые УУД
I. Организация работы.
Введение в предстоящую деятельность.




Эмоциональный настрой на занятие - Звучит песня "Священная война"

- Какая песня по характеру?
- Какие чувства она вызвала у вас? - О чём песня?
- Песню "Священная война" Александров и Лебедев-Кумач создали в первые дни войны. Песня потрясла всех "От волнения перехватило горло, в глазах стояли слёзы".
-Сегодня у нас с вами необычное занятие-путешествие в героическое прошлое нашей страны. Проводить его будут экскурсоводы-представители от ваших групп.
Дети слушают песню
Серьёзная, грустная
Тревога
О войне, призывают защищать Родину
Регулятивные УУД:
умен