Город мастеров

"Город мастеров" изучение темы "Биоценозы" в 7 классе
Автор: Писаренко Надежда Ивановна,
учитель биологии МБОУ СОШ 23 с. Новозаведенного
Разговор о биоценозах начинается с самого первого года изучения биологии. Еще не зная этого понятия, школьники знакомятся с конк - ретными примерами природных биоценозов. К моменту изучения данной темы в 7 классе учащиеся уже знакомы с некоторыми экологиче - скими понятиями; они знают, что такое экологические факторы, ка - кие отношения могут складываться между организмами. Эти знания являются ба - зой для более подробного изучения вопроса. Но, тем не менее, тема "Биоценозы", сложна для восприятия семиклассниками. Однако автор статьи нашел свой подход к изложе - нию данного материала в 7 классе, который и предлагается читателю.
Разговор начинается с формулирования оп - ределения: "Биоценоз -- это совокупность со - вместно обитающих и взаимодействующих популяций животных, растений, грибов и мик - роорганизмов". Определение подкрепляется конкретными примерами. Речь идет о популя - циях, населяющих еловый лес, болото, озеро; о том, как эти популяции взаимодействуют друг с другом.
Затем формулируется главный вопрос, на который мы будем пытаться найти ответ: "По - чему в лесах одного и того же типа, выросших за тысячу километров друг от друга, встречает - ся сходный набор видов растений и животных? Ведь эти леса явно выросли независимо друг от друга; их обитатели никогда не контактировали".
Для ответа на этот вопрос забудем на минуту лес и перенесемся в средневековый город. Представители, каких профессий там живут?
Ученики называют кузнецов, горшечников, портных, сапожников, купцов, врачей и др. Не - трудно понять, что люди разных профессий, живущие в одном