орожных ситуациях и при езде на велосипеде;
Май
1
"Робот Боб"
Продолжать развивать у детей желание заниматься ручным трудом, использовать навыки работы с природным материалом. Продолжать учить детей делать поделки по рисунку, соединять различный материал в одной поделке, скреплять при помощи палочек и пластилина. Развивать творческое воображение, фантазию, воспитывать художественный вкус, терпение, внимание, наблюдательность.
2
"Бабочка"
Повышать интерес детей к изготовлению поделок в технике оригами; закрепить умение следовать инструкциям педагога; развивать мелкую моторику рук; воспитывать аккуратность.
3
"Творим и мастерим" (по замыслу)
Развивать детское творчество, конструкторские способности; умение управлять своей деятельностью, самостоятельно организовывать работу; закреплять умение собирать оригинальные по конструктивному решению модели.
4
"Лиса и ворона"
Продолжать развивать у детей желание заниматься ручным трудом, использовать навыки работы с природным материалом. Продолжать учить детей делать поделки по рисунку, соединять различный материал в одной поделке, скреплять при помощи палочек и пластилина. Развивать творческое воображение, фантазию, воспитывать художественный вкус, терпение, внимание, наблюдательность.
Используемая литература:
1. "Цветные ладошки" Е. Лыковой.
2. Ребенок в детском саду" журнал
3. "Обруч" журнал под редакцией Т. Дороновой.
4. "Ручной труд" под редакцией И. Климовой.
5. "От салфеток до квиллинга" И. А. Черкасова, В. Ю. Руснак, М. В. Бутова, Москва, издательство "Скрипторий 2003", 2013г.
6.
Страницы: << < 18 | 19 | 20 | 21 > >>