роды, минералы.
На столе перед вами образцы горных пород. Чем они различаются? (Цветом, твердостью, прочностью, блеском. . . )
Как вы считаете, в чём причина разнообразия горных пород в природе?
(На образование горных пород оказывают влияние многие факторы-внутренние процессы происходящие в недрах Земли и внешние- температура воздуха, ветер, текучие воды, растения, животные). Все эти факторы, совместно действуя, изменяют состав земной поверхности, приводят к образованию различных горных пород. В земной коре насчитывается около 1,5 тыс. горных пород и около 3 тыс. минералов.
На столе у учащихся - в одной коробке образец гранита, а в другой- полевой шпат, слюда и кварц.
Гранит - это горная порода.
Полевой шпат, слюда и кварц - это минералы, входящие в состав гранита.
Чем они отличаются? (горные породы состоят из минералов).
Задание. Самостоятельно сформулируйте и запишите в тетрадь определение терминов "минералы" и "горные породы".
(Минералы - это однородные образования их которых состоят горные породы. Горные породы - природные тела, состоящие из минералов).
б) Частично - поисковая работа (сравнение горных пород относящиеся к разным группам по происхождению).
У вас на столе лежат гранит, известняк, уголь.
Сравните такие свойства как масса, твердость. (Масса и твёрдость у представленных горных пород разная).
Как вы думаете, почему у них разные свойства? (Разное происхождение).
Сегодня на уроке мы поговорим о внутренних и внешних процессах, влияющих на образование разных горных пород.
Первая группа, которую мы рассмотрим- это магматические горные породы.
Задание в группах.
Цель: сравнить гранит и базальт (или пемзу) по плану и сделать вывод об особенностях происхождени
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>