ся на группы:. . . (магм, осад, метаморф)
5. гранит состоит из: кварца, шпата, слюды.
6. Горные породы, которые человек использует в своей хозяйственной деятельности - Полезные ископаемые
Сл:17
А сейчас каждый положите на ладошку камешек, посмотрите и задумайтесь: вы соприкоснулись с частицей мира, возраст которого исчисляется млрд лет.
В минуту грусти и тревоги,
Чтобы печали сбросить бремя,
Кладите камни на ладони,
У вас в руках застынет время.
6. Домашнее задание:
Домашнее задание (творческое задание).
Узнайте больше о тех сокровищах, что лежат прямо у нас под ногами!
Если вы считаете, что тему усвоили на "5", можно учебник не читать, а по желанию приготовить творческое задание:
- Представьте себя любой по выбору горной породой. Напишите в тетради несколько строк.
Что вы можете рассказать другим о себе.
Как я выгляжу. . .
Что я люблю. . .
Чего я боюсь. . .
Чем я полезен. . .
Что бы я хотел пожелать людям. . .
сообщение, кроссворд, ребус, стихотворение.
(Обратить внимание на выставку книг в классе. )
В этом вам помогут интересные книги об удивительном мире камня, о тайнах земных недр.
Если вы считаете, что что-то оказалось непонятым вами, прочтите тему в учебнике. &17
VII. Рефлексия
Понравилось ли вам путешествие по страницам книги знаний?
Довольны вы своей работой на уроке?
Если "да" - поднимите правую руку
Если "не" - поднимите левую руку
VIII. Итог
Я вам благодарна за урок, за то, что вы хорошо работали. Надеюсь, что интерес к изучению географии у вас не угаснет.
Оценки:
Особенно меня порадовали:
лидеры групп,
И все самые активные.
-Если вы дума
Страницы: << < 7 | 8 | 9 | 10 > >>