ссматривают карту.
Вспоминают название государства, в котором мы живем - Казахстан. Люди, живущие в нашем государстве называются - казахстанцы.
2-3 ребенка обводят указкой границы Казахстана, нашего государства, нашей страны.
Рассуждают, что карта может много рассказать о стране, по ней можно увидеть, что Казахстан большое государство. В нашей стране много городов, рек, лесов, полезных ископаемых. Мы гордимся нашей великой Родиной.
ll этап
Іздену-ұйымдастырушы
Организационно - поисковый
Организация беседы о нашей малой Родине.
Включение полилингвального компонента.
Чтение стихотворения Т. Боковой "Родина"
Предложение узнать, как возник наш город.
Демонстрирование изображения герба города Костаная.
Организация д/игры "Прогулка по городу"
Цель:
Проведение д/игры "Собери картинку"
Цель: развитие внимания, памяти, мышления.
Проведение д/игры "Назови улицу, на которой живешь"
Полилигвальный компонент
Организация физминутки с применением музыкальной презентации
Посмотрите, сколько у меня в руках разноцветных лент.
Спрашивает:
Где мы с вами встречали шанырак?
Приглашает в уютную юрту детей.
Включается фоновая музыка.
Рассказывает притчу:
"Давным-давно это было. Одному молодому, красивому джигиту очень хотелось найти своё счастье. Решил он отправиться искать его по всему бело
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>