нутренней установки личности поступать согласно своей совести, воспитание нравственности, основанной на свободе совести;
-осознание ценности человеческой жизни.
Личностные:
-уметь выделять основные признаки нравственных ценностей, приводить пример их проявления;
-понимание учащимися, что носители различных моделей поведения должны взаимодействовать между собой на основе "Золотого правила нравственности": не делай другому того, чего не желаешь себе";
Метапредметные:
-освоение учащимися универсальных способов деятельности, применяемых как в рамках образовательного процесса, так и в реальных жизненных ситуациях: умение выделять признаки и свойства, особенности объектов, процессов и явлений действительности ( в т. ч. социальных и культурных) в соответствии с содержанием учебного предмета "Основы религиозных культур и светской этики";
Основные термины и понятия: гордость, гордыня.
Оборудование:
Основы духовно-нравственной культуры народов России. Основы светской этики: учебник для 4 класса общеобразовательных учреждений / М. Т. Студеникин. - (ФГОС. Начальная инновационная школа). - М. : ООО "Русское слово-учебник", 2012. -200с: ил. , толковый словарь, карточки с основными понятиями, проектор.
Ход занятия:
Организационный момент
1. Создание эмоционального настроя.
- Какой сейчас урок? (Основы светской этики)
-Что такое этика?(Этика- слово греческое и означает "нрав", "обычай". Этика изучает мораль- систему норм и правил поведения, выработанных и охраняемых обществом. )
- Как будем работать, чтобы урок прошёл успешно? (Вместе, дружно, внимательно слушать учителя и друг друга, не повторяться, не ссориться).
Работа в парах
- У вас на партах лежит
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>