ение и закрепление
Предлагает сыграть в игру "Домик".
Дети становятся в круг, выбирается один ведущий, который стоит в центре круга. Ведущий указывает пальцем на одного ученика, этот ученик резко замирает, а те, кто справа и слева от него создают домик над этим учеником. Тот кто ошибется становится ведущим.
Принимают активное участие в игре.
Л. : формирование способностей активно включаться в совместные действия
5. Итог урока. Рефлексия
Дает команду:
"Класс в одну шеренгу становись! Равняйсь! Смирно!".
Подводит итог урока.
Обобщает полученные знания учащихся на уроке:
- Какие действия мы выполняли на уроке?
- Что делали с вами на уроке?
- Что понравилось на уроке?
- Построились по линии.
-Класс - равняйсь, смирно!
- Нале-во.
- Урок окончен. В класс шагом марш!
Учащиеся вступают в диалог с учителем и поводят итог урока.
- Мы узнали технику безопасности в работе с мячом и играли в игры
Р. : формирование умения контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации
ПРИЛОЖЕНИЯ:
1. Правила ТБ на уроке;
2. Комплекс О Р У;
3. Описание игры;
Страницы: << < 3 | 4 | 5