Гомер

Конспект урока литературы в 5 классе.
Тема: «Гомер. Одиссей на острове циклопов».
Тип: комбинированный урок художественного восприятия произведения.
Цели урока:
Воспитательные: способствовать воспитанию интереса к античной литературе; формированию навыков оценки характера и поступков героя.
Развивающие: способствовать развитию логического мышления, расширению словарного запаса учащихся за счёт фразеологизмов античного происхождения.
Образовательные: дать учащимся первоначальные сведения о Гомере и его поэмах; продолжить работу по информационной переработке текста (учить составлять кластер).
Оборудование: учебник, портрет Гомера, «бонусы», карточки с заданиями (РМ).
Ход урока:
1. Организационный момент.
2. Актуализация знаний учащихся.
- Приём «Жокей и лошадь». Класс делится на 2 группы: «жокеев» и «лошадей». Первые получают карточки с именами древнегреческих богов, вторые – карточки с указанием, чему эти боги покровительствуют. Каждый «жокей» должен найти свою «лошадь». Первые 3 пары получают «бонусы» - жетоны (такие «бонусы» во время урока получат те, кто активно будет работать на всех этапах; в конце урока количество жетонов определит оценку).
- Приём «Отсроченная отгадка». Как вы ответили на вопросы, оставшиеся открытыми на прошлом уроке? (за ответ – 1 бонус).
(На предыдущем уроке «Мифы Древней Греции» были предложены следующие «загадки»:
Почему вывески аптек украшаются чашей со змеёй?
Почему над Большим театром в Москве мчатся квадриги с Аполлоном во главе?
Как появились на небе названия планет Юпитер, Меркурий, Венера, Марс, созвездия Персея и Андромеды?
Откуда в нашем языке названия месяцев: январь, март, май, июнь?
Почему мы так говорим: «Фортуна от тебя отвернулась», «Провалитьс