Голос совести

t;Вопрос- ответ" ( 5 мин)
Поиграем в вопросы и ответы: (МЯЧ). Учащиеся встают со своих мест и отвечают на вопросы.
- "Если меня толкают, то я чувствую. . . ".
- "Если меня обзывают, то я чувствую. . . ".
- "Если я смотрю фильм ужасов, то я чувствую. . . ".
- "Если я обманываю, то я чувствую. . . ".
- "Если я улыбаюсь, то я чувствую. . . ".
- "Если я встречаю друзей, то я чувствую. . . ".
- "Если я вижу маму, то я чувствую. . . ".
- "Если я получаю пятерку, то я чувствую. . . ".
В каких из предложенных ситуациях человек нарушает голос совести?
10. Подведение итогов( рефлексия)- Да, с совестью жить трудно, порой даже больно, но в то же время и легко , и свободно, ведь не нужно стыдиться самого себя . Каждый человек - и взрослый, и маленький, - всегда должен жить, прислушиваясь к своему голосу совести. И тогда на планете Земля всем ее жителям обязательно будет хорошо, светло, тепло и мирно. Пусть ваша совесть будет главным советчиком на всю жизнь. Наш разговор подходит к концу.

Как вы считаете?( Слайд4)
Разбудил ли этот разговор вашу совесть? Что нового вы узнали обсуждая эту тему? Над чем вы задумались впервые?

Молодцы! ( Слайд5)

Твори добро на всей земле,
Твори добро другим на радость!

11. Заключительная минутка тишины.

Спасибо всем за участие и внимание!



Литература :
1. М. А. Алоев В. Е. Бейтисов Классные часы и родительские собрания в 7-9 классах Ростов- на Дону . Феникс.
2. Селевко Г. К. Сделай себя сам. М: народное образование, 2006 г.
3. Назаретян А. П. "Совесть в пространстве культурно-исторического бытия (полемические заметки)&q