мплитуды колебаний, температура воздуха.
Цель урока:
Языковые цели:
Академический язык:
Коммуникативный язык:
Функциональный языкА) расширить и углубить знание об атмосферы и значение нагревание воздуха от земной поверхности и понятие температура воздуха
Б) развивать мышление и творческие способности, воспитывать умение работать в коллективе, оценивать уровень своих знаний.
В) воспитывать у учащихся бережно и ответственное отношение к природе земного шара.
Г) знают температуру воздуха, определяют понятие амплитуда колебаний, суточная изменение.
суточная амплитуда, среднемесячная амплитуда, среднегодовой амплитуда
потому что . . . , так как . . . , для того, что . . .
Я узнал, амплитуда колебаний –.
Я думаю, что значение вращение Земли вокруг своей оси -
Ожидаемые результатыРасширяется и углубляется знание учащихся, умеет работать в коллективе , научится оценивать своих знание .
Модули и формы урока:Индивидуальная и парная работа, Модуль: К. М, Возраст. Особен. Лидерство в обучений.
Ход урока. времяДеятельность учителяДеятельность учащихсяРесурсы и оборудование
1. Организационный момент. 3минПриветствие. Психологический настрой на урок. Мотивация. Организация рабочего места.
Раздаточный материал,
рисунки,
плакат.
атласы,
таблицы,
глобус,
карта полушарии.
2. Опрос домашнего задание5-10 минМозговая атака:
Виды термометров:
1. Термометр для воздуха
2. Комнатный термометр
3. Термометр для тело
4. Термометр воды. Что измеряется этим прибором?
5. Что происходит в организме человека если высокая температура воздухаСлушают, обсуждают, отвечают на вопросы, работает с картой и атласом
3. Новая тема:15мин1. Почему на большой высоте
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>