я крошка рассыпается на полях, автодорогах, заводских и жилых территориях. Загрязненные площади поливают из лейки, имитирующей дождь. Потоки воды смывают загрязнения в реки. На макете хорошо видно, как в руслах рек собираются и текут загрязненные потоки. Вода через отверстия, проделанные в нижней части макета, стекает в бачок.
IV. Общие выводы
В одном из нью-йоркских зоопарков за клетками львов и тигров расположено низкое здание с застекленной витриной и толстой железной решеткой. На нем надпись: "Самое опасное животное на Земле". Заинтересованные посетители с большой осторожностью всматриваются в полутемную нишу и . . . видят самих себя: задняя стенка клетки - зеркало.
Деятельность человека привела к появлению огромного числа экологических проблем:
1. Глобальное потепление ("парниковый эффект")
2. Разрушение озонового экрана.
3. Кислотные осадки.
4. Загрязнение гидросферы.
5. Сокращение площади лесов.
6. Деградация земель.
7. Проблема опустынивания.
8. Сокращение видового разнообразия.
9. Сокращение запасов полезных ископаемых.
Чтобы решать эти проблемы, необходимо знать сущность проблем и предвидеть возможные последствия. У человечества осталось слишком мало времени, чтобы исправить ситуацию, поэтому каждый человек должен внести определенный вклад в решение экологических проблем.
V. Домашнее задание
78; предложить эффективные пути решения для одной из экологических проблем.
Литература
Винокурова Н. Ф. , Трушин В. В. Глобальная экология 10-11 класс. - М. : Просвещение, 1998
Жигарев И. А. Основы экологии. 10-11 класс. Сборник задач, упражнений и практических работ к уч
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 > >>