лшебным сундуком, чтобы узнать что внутри вам надо отгадать загадки.
1. Он очень нужен детворе,
Он на дорожках во дворе,
Он и на стройке, и на пляже,
И он в стекле расплавлен даже. (Песок)
2. Если встретишь на дороге-
То увязнут сильно ноги.
А сделать миску или вазу-
Она понадобиться сразу. (Глина)
Дождик льет - она все пьет.
3. Все остальное - зеленеет и растет (земля или почва ) Правильно!
Открывает коробку в ней стакан с песком, глиной, землёй. - Что это ?
- Ребята, так вот мы сегодня и будем исследовать песок, глину и землю. - Что такое лаборатория? Что там проводят ?
И мы войдем в нашу лабораторию и начнем исследование и узнаем свойства песка, глины, почвы.
(Отодвигается ширма, на столе подносы на них стакан с песком, ложечка, формочка для песка, стакан с водой, трубочка, салфетки).
рыхлость, сыпучесть, песчинки, мягкость, пластичность, плотность.
Но для того, чтобы работать в лаборатории, нужно вспомнить правила поведения в нашей лаборатории:
1. Не пробовать то, с чем экспериментируете!
2. Не сыпать песок в глаза, делать опыты аккуратно!
3. Слушать внимательно воспитателя!
4. Работать дружно!
5. Мыть руки после экспериментирования!
- Свои исследования мы начнем с изучения песка. Рассмотрите его внимательно. -Ребята, что вы можете сказать о песке?
-Ребята, песок рыхлый, сыпучий, хорошо пропускает воду. Из влажного песка можно вылепить различные фигуры, поэтому дети любят играть с песком. Песок в природе можно увидеть по берегам рек, морей. Песок нужен людям не только для игр, его используют в строительстве, при изготовлении песка.
1 опыт:
"Откуда берётся песок"
Материал: камни, листы белой бумаги, лупа.
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>