атическую смекалку, творческое мышление.
Ход урока.
1. Организационный момент
Психологический настрой.
Ну - ка, юный мой дружок,
Ты готов начать урок? - Да.
Все в порядке на столе? - Да
Есть порядок в голове? - Да
Чтоб передать вам знания,
От вас прошу внимания.
- Ребята, сегодня мы с вами вместе с зайцем космонавтом совершим космический полет к другим планетам.
- Как нам нужно действовать , чтобы полет прошел успешно?
Дети:
А) Работать активно,
Б) проявлять организованность, взаимовыручку,
В) умело применять знания.
- Я очень хочу, чтобы урок получился интересным, познавательным. Космические полеты тесно связаны с математическими точными расчетами, миром чисел. Мы закрепим то, что знаем.
- Скажите, в каком городе был открыт первый космодром в мире? ( БАЙКОНУР)
2. Устный счет.
Космонавты, отправляющиеся в полет выполняют задания, проводят исследования, научные опыты. Сегодня мы постараемся выполнить все задания .
(На звездах написаны примеры по таблице умножения и деления)
58 18:2 93 21:7 86
72:8 77 36:4 97 25:5
1. - Запуск первого искусственного спутника Земли был произведен в 1957 году
Разложите число на разрядные слагаемые.
2. - Температура Солнца очень высокая. Снаружи 3000 градусов, а внутри- в 5 раз больше. Какова температура Солнца внутри?
(15 000 градусов. )
3. - На Луне все предметы становятся легче в 6 раз. Сколько весит камень на Земле, если на Луне он весит 3 кг?
( 18 кг)
- Кто был первым космонавтом? ( Юрий Алексеевич Гагарин)
Работа в тетради.
- Открыть бортовые журналы. Записать дату полета. 15 апреля.
1. Чистописание
- Что обозначают эти числа и даты?
12 апреля, 1961год, 108 минут, 54
Страницы: << < 7 | 8 | 9 | 10 | 11 > >>