uot; Днем космонавтики. "
2. Устный счет.
На звездах были написаны примеры по таблице умножения и деления.
Были решены космические задачи.
Запись велась в бортовых журналах ( рабочая тетрадь). Время отправления в полет, соответствовало дате проводимого урока.
3. Минутка чистописания так же была связана с космосом. Были даны даты различных событий связанных с космосом.
4. Новая тема: " Закрепление. "
Вводная беседа о первом космонавте. Ю. А. Гагарине, о казахстанских космонавтах Т. Аубакиров, Т. Мусабаев
5. Работа по учебнику.
Разбор полетов казахстанских космонавтов, решение задачи на движение.
На уроке 3 учащихся работали индивидуально по карточкам.
6. Самостоятельная работа была дана из учебника.
Эффективно использовались межпредметные связи. В качестве средств развития творческого потенциала использовались элементы проблемности, поиска. Воспитательные возможности были полностью использованы. Чувствовалась обратная связь от учеников, работа с классом велась хорошо. Деятельность учащихся с позиции основных принципов обучения, реализована правильно. Возможности включения самостоятельной работы учащихся были использованы полностью.
Содержание урока соответствует программе, и цели урока. На уроке осуществлялось обучение, воспитание и развитие учащихся. Использовались следующие методы: наблюдение, чтение, рассказ, беседа. На уроке использовался приём стимулирования познавательной активности. Наглядный материал использовался в качестве иллюстрации, для эмоциональной поддержки, а также для решения обучающих задач.
Школа-гимназия 7 имени Г
Страницы: << < 10 | 11 | 12 | 13 | 14 > >>