олодые.
Вот. . . брызнул,
. . . летит.
Повисли. . . дождевые
И. . . нити золотит. Ф. Тютчев
-- Какой член пропущен в этих предложениях? (Подлежащее. )
-- Что нам неизвестно, когда пропущено подлежащее? (О ком или о чём говорится в предложении. )
-- Прочитайте следующую запись.
С горы . . . поток проворный,
В лесу. . . птичий гам,
И гам лесной, и шум нагорный --
Всё. . . весело громам. Ф. Тютчев
-- Какой член пропущен в этих предложениях? (Сказуемое. )
-- Что неизвестно, когда пропущено сказуемое? (Что гово - рится о подлежащем. )
-- Какие бывают члены предложения?
-- Какие члены предложения называются главными?
-- Какую роль выполняют в предложении второстепенные члены?
-- Как найти в предложении его главные и второстепенные члены?
-- Чем отличаются распространённые предложения от нерас - пространённых?
-- Приведите примеры распространённых предложений.
-- Приведите примеры нераспространённых предложений.
-- Оцените свою работу на уроке.
IX. Подведение итогов урока
-- Что нового вы узнали сегодня на уроке?
Домашнее задание Упр. 41 (с. 28).
Страницы: << < 2 | 3 | 4