ных задач логические операции.
Регулятивные: адекватно оценивают свои достижения, осознают возникающие трудности, ищут их причины и пути преодоления
Контролирующее задание
Проведём тестирование "Верно - неверно", если "неверно" поднимите руку.
1. Сказуемое обозначает о ком или о чём говорится в предложении.
2. Сказуемое отвечает на вопрос кто он такой? Что это такое?
3. Краткое прилагательное всегда сказуемое.
4. Подлежащее обозначает, что говорится о предмете.
5. В предложении Ёж колючий слово "колючий" является сказуемым.
Слушают учителя, демонстрируют уровень понимания темы
Регулятивные: адекватно оценивают свои достижения, осознают возникающие трудности, ищут их причины и пути преодоления
Рефлексия
Продолжите предложения:
1. Сегодня на урок мы узнали. . .
3. Научились . . .
4. Самым интересным мне показался тот момент, когда . . .
5. Трудным для меня стало. . .
Личностные: приобретают мотивацию к процессу образования.
Познавательные: устанавливают взаимосвязь между объемом приобретенных знаний и операционных, исследовательских, аналитических умений; приобретают умение мотивированно организовывать свою деятельность.
Регулятивные: оценивают свою работу
Домашнее задание.
Упражнение 164 или 165
Страницы: << < 2 | 3 | 4