того материала? Заполните 2-ю графу таблицы - запишите в неё способы выражения подлежащего и сказуемого и предложения, в которых подлежащее выражено словосочетанием, а сказуемого - прилагательным и существительным.
Работа с текстом
Прочитайте текст. Определите его тему и основную мысль озаглавьте. (Грибы в осеннем лесу)
Спишите, подчеркните грамматические основы предложений, укажите, чем выражены подлежащее и сказуемое.
Охарактеризуйте последнее предложение по цели высказывания и по эмоциональной окраске.
Укажите сложное предложение.
5. Физкультминутка.
Вышла мышка как-то раз (ходьба на месте)
Поглядеть, который час (повороты влево, вправо).
Раз, два, три, четыре (хлопки в ладони над головой).
Мышки дёрнули за гири (руки вниз, приседание).
Вдруг раздался страшный звон (хлопки перед собой).
Убежали мышки вон (бег на месте).
6. "Лови ошибку"
Петя Ошибкин в своих сочинениях допускает не только орфографические ошибки, но и синтаксические, связанные с нарушением норм построения предложений. Помогите ему исправить ошибки.
- Запишите отредактированные предложения. Подчеркните главные члены.
7. Выполнение упр. 132
- Составить и записать 5 предложений по картинкам, подчеркнуть грамматические основы.
III. Стадия рефлексии.
8. Создание "синквейна".
Заканчивая разговор о подлежащем и сказуемом, я предлагаю вам написать синквейны о главных членах предложения.
Синквейн - своеобразное стихотворение-миниатюра из 5 строк, имеющее определённое строение:
1-я строка
Кто? Что? (тема).
1 существительное
2-я строка
Какой? (определение темы).
2 прилагательных
3-я строка
Что делает? (характерные действия или сост
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>