Гласные звуки

то за звуки спрятались в своих квартирках. (Дети отгадывают загадки и открывают окошечки с изображением "живых" звуков. )
А-пошире рот открой,
не ленись и громче пой.
У- надул капризно губки,
их он вытянул, как трубки.
О - округлив большие губы,
приоткрыл немного зубы,
язык поглубже оттянул,
спинку выгнул и вздохнул.
Какие это звуки? (гласные, они тянутся, воздух выходит свободно, не встречая преград)
3. Игра на выделение гласного звука. (Мультимедийные изображения. )
Со звуками мы познакомились, и сейчас они приглашают нас к себе в гости.
Какие предметы есть в квартире у звука А?
Какие предметы есть в квартире у звука У?
Какие предметы есть в квартире у звука О?
4. Работа с собранной моделью крокодила из набора LEGO WeDo.
А сейчас нас приглашает в гости веселый крокодил. (Дети переходят к компьютерным рабочим местам, на каждом из которых стоит собранная на прошлом занятии модель крокодила. )
Ребята, какие механизмы мы использовали для создания крокодила? (Зубчатая передача и ременная. )
Давайте научим крокодильчиков произносить гласные звуки.
Расскажите крокодильчикам правила произношения гласных звуков. (Рот открывается, звук выходит свободно, плавно, тянется. )
Посмотрите, есть ли в программе предложенных звуков - гласные. Докажите. (Нет. Эти звуки не гласные, а согласные. )
Какой значок программы поможет изменить и добавить гласный звук. (Микрофон. )
Какие звуки подарим нашему крокодилу? (А,О,У по группам. )
5. Самостоятельная работа по группам - варианты решения. (Дети работают с программным обеспечением. )
6. Демонстрация результата.
Каждый крокодил "исполняет" свою песенку
7. Подведение итогов занятия.
Что подарили вы с