корни с чередованием
-какие гласные чередуются в этих корнях
-от чего зависит написание данных корней
4. Введение темы. Наблюдение на стр. 112. Графическое обозначение орфограммы 24(правило на стр. 112)
Если есть за корнем А,
В корне будет И всегда,
Вот пример, запоминай:
Ноги вытЕр?-ВытИрай!
5. Объяснительный диктант (выполняем по цепочке)
Вытереть , замирать, блеснуть, удирать, растирать, протирать, соберу, сдерет, блистательный, блещу, прибирать, вытирать, запереть, поджигаю, собираю, застелить, запирать, блестеть, расстилать, постелить.
6. Закрепление материала. Упражнение 647
1. Звезды заблестели. Взбираемся на вершину. Замереть от восторга. Зажигать костер. Степь расстилается. 2. Опираться на перила. Запереть дверь. Натирать пол. Постелить ковер. Протереть окно. Прибирать комнату.
7. Физминутка (1 мин)
- Мы сидели за партой и устали, давайте немного подвигаемся. Но не будем забывать про наше правило. Сделаем так: хлопаем в ладоши - буковка е; топаем ногами - и.
Слова: забираться, замереть, протереть, расстилать, заблестеть, отпереть, выжигать, блистательный, отдирать, застелить, соберу, заберу, подберу.
8. Работа по группам
1 группа. Учащиеся (более сильные) работают самостоятельно по карточкам (Приложение 1)
2 группа. Учащиеся работают в парах (Приложение 2)
3группа. Учащиеся работают у доски. Разбор предложений.
Сердце замирает от восторга при виде чудесной картины природы . За селом расстилается гладкое зеркало большого озера, и низко от него над лугами стелется туман.
9. Задание на развитие речи.
- Мы учим с вами орфограммы, чтобы не просто правильно писать слова, а использовать их в тексте. Поэтому сейчас вам самим предстоит составить небольшой текст с использов
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>