Гласные буквы и, е, ё, ю, я

к вы думаете, что нужно будет сделать?
-Перед тем как отправиться на рыбалку, вспомним написание букв. Распишите рыбки буквами, которые изучаем.
С а м о к о н т р о л ь:
Буквы с вами мы писали
И, конечно, все старались.
Букву лучшую найдите и
В кружочек обведите.
-Посмотрите, это "река удачи". Если вы буквы написали красиво, правильно, поместите в неё золотую рыбку, если были ошибки, то - серебряную рыбку. Оцените свою работу.
Контролирует выполнение работы.








Выполняют письменное задание, предложенное учителем.





Контролируют свою работу.





Оценивают свои действия.
Закрепление изученного материала.
2-й улов "Вопросы" (слайд 8).
-Назовите ещё раз буквы, которые изучаем.
-Давайте вспомним, что вы о них знаете. Что могут составлять гласные буквы и, е, ё, ю, я?
(Гласные буквы и, е, ё, ю, я могут составлять слог).
-Что ещё знаете о них? (Слог может начинаться с гласных букв и, е, ё, ю, я).
-Когда слог может начинаться с этих гласных букв? (В начале слова или после гласных слог может начинаться с гласных букв и, е, ё, ю, я).

3-й улов "Комментированное письмо"
(слайд 9).
В пруду жили ерши и ёршики.
-Чем отличаются ерши и ёршики?
-Составьте схему этого предложения.
-Слова "ерши" и "ёршики" запишите ещё раз, разделяя их на слоги.
-Сколько слогов в слове "ерши"?
-Назовите первый слог. Подчеркните его.
-С какой буквы он начинается?
-Сколько слогов в слове "ёршики"?
-Назовите первый слог. Подчеркните его.
-С какой буквы он начинается?
-Оцените свою работу. Если вы задание выпол