а. (4 мин. )
– В слове гореть поставьте ударение и выделите орфограмму.
(У доски ученик)
Гореть – ударение падает на второй слог, гласнуюе,безударная непроверяемая гласнаяо. Так как это слово является неопределенной формой глагола, в нем пишется т с мягким знаком на конце.
– Новое словарное слово дано в транскрипции (Слайд 4).
– Какое слово дано в транскрипции?
Словообидеть.
– Словообидетьимеет два значения. Какое значение этого слова вы можете назвать?
Причинить обиду кому-нибудь. Например, обидеть мальчика.
– Какое значение имеет словообидетьв предложенииПрирода обидела его талантами.
В этом случае словообидетьозначает, что природа наделила его талантом в недостаточной степени.
– Напишите словообидеть, пользуясь орфографическим словарем.
Поставьте ударение и подчеркните безударную гласную.
(Комментирование учеником с места).
Ударение падает на второй слог, на гласную и. В словеобидетьнепроверяемая безударная гласнаяов первом слоге.
Так как это слово является неопределенной формой глагола, в нем пишется т с мягким знаком на конце.
4. Актуализация знаний. (2 мин. )
– Выделите в неопределённой форме словарных слов глагольные суффиксы.
В словахгоретьиобидетьвыделяем глагольные суффиксыеить
– Что мы определяем по глагольным суффиксам?
Мы определяем спряжение.
– Вспомним, как определить спряжение глагола?
Ответы детей.
5. Постановка проблемы. (3 мин. )
(Слайд 5)
– Судя по глагольным суффиксам, какого спряжения должны быть глаголы?
– Судя по глагольным суффиксам эти глаголы первого спряжения. Глаголы, которые оканчиваются на –ить, относятся ко второму спряжению. Большинство глаголов на –ать, -ять, -еть, -ыть, -оть, -уть относятся к первому спря
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>