ошибки? А теперь те, у кого есть ошибки.
Молодцы, Вы хорошо справились с этим заданием.
Нет, самостоятельная часть речи.
3. Сообщение темы урокаА сейчас внимание на доску. Чтобы узнать тему нашего урока, давайте отгадаем кроссворд. (Приложение 2)
А для того чтобы отгадать кроссворд нужно поставить следующие глаголы в неопределенную форму: прошу, терпим, собирает, понял, сажаешь, чернеют, поднял, ловите, берегут. (глаголы записаны на доске)
А кто напомнит мне, что такое неопределенная форма глагола?
Молодцы.
( Отгадываем кроссворд устно, спрашиваю по одному ученику, вписываю слова в кроссворд. )
Какое ключевое слово кроссворда? Молодцы. Сегодня на уроке мы с вами продолжим работать со спряжением глаголов, будем тренироваться в определении спряжения глаголов и находить глаголы-искл-я
Это начальная форма глагола или инфинитив
Просить, терпеть, собирать, понять, сажать, чернеть, поднять, ловить, беречь.
Спряжение
4. Повторение изученного правила правописания безударных личных окончаний глаголов Давайте вспомним правило о написании буквы в безударном личном окончании. Откройте учебники на стр. 100. Прочитайте правило про себя. Затем один ученик читает вслух.
О чем говорится в правиле?
Как проверить написание безударного личного окончания глагола?
А какие глаголы относятся к 1 спр?
А ко 2?
Молодцы. Мы с вами вспомнили правило, а теперь потренируемся применять его на практике.
О том, что нужно проверить при выборе буквы в безударном личном окончании.
Нужно проверить:
1. Спряжение по неопределенной форме
2. Не является ли глагол исключением
Все глаголы на – ать (кроме гнать, дышать, держать, слышать). Все глаголы на – еть (кроме видеть, ненавидеть, обидеть,
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>