о на парте лежат карточки, посмотрите их.
Прочитайте глаголы про себя. Затем один ученик читает вслух все глаголы. Ваша задача определить спряжение глагола, записать его, а затем проспрягать его во 2 лице ед. числе (или 3 лице ед. числе, как указано во втором столбике).
Давайте первый глагол разберем вместе.
Глагол слышишь – какое спряжение?
Почему?
А теперь поставьте глагол во 2 лицо единственного числа.
После того как вы выполните это задание, найдите глаголы исключения и подчеркните их.
Кому не понятно? Приступаем.
Проверка.
(Спрашиваю по одному, называют глагол, спряжение- далее во втором лице единственного числа. )
У кого не так?
А теперь назовите глаголы исключения.
У кого не так?
Молодцы.
2 спряжение
Глагол исключение
Слышишь
Правильные ответы указаны в приложении 3
Слышишь, держать, дышать, видеть, смотреть,
9. Итог урокаЧто сегодня делали на уроке?
Какое правило повторили?
Что вызвало затруднение?
Отметьте плюсиком ступеньку, соответствующую вашим знаниям на сегодняшнем уроке. (Приложение 4)
Спасибо за урок и за активную работу. Молодцы!
Работали с глаголами-исключениями.
Правило о том, как нужно писать безударные окончания глаголов
10. Задание на дом. Дома выполните упр. 157. Если не успеют выполнить задание на карточках, то это задание пойдет на дом.
Если останется время, буду выполнять упражнение 157. , а на дом дам 158
Страницы: << < 3 | 4 | 5