ет. (Воробей)
3) Заворчал живой замок,
Лёг у двери поперёк,
Две медали на груди.
Лучше в дом не заходи (Собака)
- Запомните написание этих слов.
- Какой частью речи являются эти слова? (существительные)
- Давайте подберём к ним глаголы, которые обозначают движение, т. е. "оживим" эти предметы. Составим предложение.
Например: Воробей скачет по асфальту.
Запишем это предложение и разберём его по членам предложения.
- Чем является глагол в предложении? (сказуемым)
- Вспомнили, что глагол в предложении бывает сказуемым.
Физкультминутка
Поскачите, попляшите,
Сядьте тихо, полежите,
Потянитесь, распрямитесь,
Поморгайте, улыбнитесь.
Быть хорошими старайтесь
И за дело принимайтесь.
- Какие глаголы вы услышали? Это глаголы движения.
- Сделаем вывод: для чего нужны в речи глаголы движения? (Правильно, глаголы движения нужны, чтобы рассказать о движении предмета).
б). Глаголы речи
- Следующее облако - глаголы речи. (слайд)
Говорить
Шепнуть
Закричать
Сообщить
Возразить
Стирать
- Какой глагол лишний? Что общего у глаголов?
Давайте запишем их.
в). Глаголы труда
- Следующее облако - глаголы труда.
-Предлагаю сыграть в игру "Кто что делает?" (работа по карточкам)
Перед вами два столбика со словами. В левом столбике перечислены предметы. Читаем их. В правом - глаголы, обозначающие трудовые процессы, которые выполняются с помощью этих предметов. Наша задача - установить соответствие между словами, т. е. каждому предмету мы должны подобрать соответствующий ей глагол труда из правого столбика.
- Сделаем вывод: для чего в речи нужны
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>