яются по родам?
6. Какова синтаксическая роль глаголов?
- Читаем правило на стр. 97-98, записываем его в ученический справочник.
Устно выполняем упр. 603, определяем спряжение, число и время выделенных глаголов ( обращаем внимание на повтор в начале стихотворных строк одного и того же слова, в качестве "слова дня" записываем, что такое анафора).
Закрепление материала
5
Выполняем задание из карточек для интерактивной доски на платформе учи. ру
Физкультминутка
3
Я буду называть слова. Если назову глагол, вы встаёте. Если существительное - сидите.
Бегала, прыгать, пробежка, танцевать, рисование, прыжок, свистела, подумаю, пение, пересказать.
Закрепление материала
5
- Выполняем упр. 607 из учебника
Подведение итогов урока
3
- Над какой темой работали? Какие задания выполняли? Какие из них вызвали затруднения? Почему? Что помогло справиться с выполнением заданий?
- Оцените свою работу на уроке
Домашнее задание
Стр. 98, упр. 606
Раздел "Задания из карточек" в личном кабинете учителя https://uchi. ru/teachers/hometasks
40
Страницы: << < 1 | 2