Глагол

предложения творческой работы.
На экран проецируется слайд:
Морфологический разбор имени существительного на основе паспорта.
Я, , - имя существительное, так как обозначаю и отвечаю на вопрос .
1. Моя начальная форма: .
2. Мои морфологические признаки:
а) постоянные: я существительное - , (одушевленное - неодушевленное), (рода), (склонения);
б) непостоянные: стою в форме (числа), (падежа).
3. Работаю в соседнем государстве Синтаксисе.
Сегодня я играю роль.


4. Рассказ притчи:
Путь познания.
Жили в старину два мудреца.
Один говорил свои ученикам: "Чтобы познать многое, нужно преодолеть трудности, стремиться в гору". Другой же утверждал: "Умный в гору не пойдет, нужно искать легкий путь".
Первый мудрец не отступал от своего принципа, водил своих учеников в горы, скалистые, неприступные и высокие. Поднимал их в небесные выси. Преодолевал с ними тернистые тропы.
Второй мудрец тоже не отступал от своего принципа, обходил с учениками те же самые горы стороной и всюду искал легкости и удобства.
Первый закалили знания жизнью, познали себя и обрели дух вершинный. Вторые избегали трудностей, брали то, что встречалось им на пути, и сложился у них дух равнинный.
Первые научились видеть далеко вокруг. Вторые научились видеть лишь то, что рядом.
Чтобы познать себя, мир, нужно не бояться препятствий, стремясь к преодолению вершин.
Объясните следующие строки.
Первые научились видеть далеко вокруг.
Вторые научились видеть лишь то, что рядом.
Сделайте вывод и сверьте ваш вывод с выводом в самой притчи.

5. Составьте пятистишье (по технологии "Развитие критического мышления через чтение и письмо")

1. Сущ