ком же лице употреблены глаголы в этом диктанте? (во 2-м л. )
- А как мы определяем лицо и число глагола? (по местоимению, которое с глаголом связано).
- Давайте вспомним личные местоимения
ед. ч. мн. ч.
1-е л. ямы
2-е л. тывы
3-е л. он, она, оноони
- Не забывайте, что с глаголом могут быть связаны и существительные.
Н: ученик пишет. В таком случае существительное заменяем местоимением и определяем лицо. Н: он пишет.
Объяснение нового материала. Упр. 256, с. 108. Работа по учебнику.
- Прочитайте. О каком времени года говорится в стихотворении А. К. Толстого?
Из каждого предложения выпишите подлежащее и сказуемое. От подлежащего к сказуемому поставьте вопрос.
Учитель на доске (дети в тетради):
Снег (что делает?) тает
Пар (что делает?) восходит
Кувшинчик (что делает?) расцветает
Журавли (что делают?) зовут
- Определите число и лицо у глаголов. Выделите окончания.
- Давайте сделаем вывод, какие же окончания пишутся у глаголов 3-го лица, а для этого прочитаем правило на с. 108.
- Приведите примеры глаголов в 3-ем лице.
(Отложите ручки, давайте отдохнем).
Минута релаксации
- Какое сейчас время года? Как вы определили? (звучит запись голосов птиц)
- Сядьте удобно, прислушайтесь. Весна голосов. . .
Пригибаясь, ошалело кричит на телеграфном столбе ворона. Над лесной проталиной трепещет, заливается жаворонок. В светлых березняках - теньканье, посвисты, невнятное щебетанье. Под снегом в лощине течет, булькает вода.
Сорока летит над лесом и держит в клюве тяжелый прутик березы. Присядем на пенек, послушаем звуки весны и порадуемся ее приходу. А за спиной и в светлых березняках свист, щебетанье и время от времени шорох — оседает под солнцем последний снег.
Послу
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>