Гимнастика как средство формирования двигательных умений и навыков учащихся

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3 | 4  >  >>



Амплитуда максимальная.



Амплитуда максимальная.


Руки в локтевых суставах не сгибать.


Наклон выполнить как можно ниже.



Присед полный.



Ноги в коленях не сгибать.



Прыжки выполнять мягко, приземляться на носочки.


Держать угол 90



Ноги в коленях прямые.









О
С
Н
О
В
Н
А
Я


Ч
А
С
Т
Ь

28
М
И
Н

Выполнение опорного прыжка, согнув ноги через козла (девочки и мальчики)
1. Прыжки ноги врозь
2. Вскок в упор присев, соскок прогнувшись.
3. Прыжки, согнув ноги через козла в ширину

Д. - Совершенствование "кувырка назад в полу-шпагат"
1. перекаты в группировке
2. из положения седа с наклоном вперед - перекат на спину в группировке, обратным движением вернутся назад.
3. кувырок назад в полу-шпагат.

М. - Стойка на голове и руках с согнутыми ногами.

1. Выполнение стойки с помощью.
2. Выполнение стойки самостоятельно.



Учебная игра в волейбол.

Медленный бег.

УПР. на восстановление дыхания.



8 мин.










10мин.











10мин.

Страховка и помощь, стоя сбоку, в случае падения поддержать руками за плечо.
Обратить внимание на быструю группировку в момент толчка руками.


Голова должна быть наклонена вперед до касания подбородком груди.



Расстояние между занимающимися, не менее 1,5 метра
Спина прямая, нос не должен касаться

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3 | 4  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: