Жуки и бабочки

- задавать вопросы, необходимые для организации собственной деятельности и сотрудничества с партнером.
Предметные УУД:
- сравнивать жуков и бабочек на основе внешних признаков или известных характерных свойств и проводить простейшую классификацию;
- объяснять роль насекомых в природе и жизни человека;
- воспитывать бережное отношение к природе.














Ход урока
1. Эмоциональный настрой.
Сегодня у нас необычный урок: к нам пришли гости. Поприветствуйте их. Учителя посмотрят, как вы умеете работать. Не волнуйтесь, будьте активными. И помните про правила работы на уроке. У вас всё получится!
2. Актуализация знаний.
- Какую группу животных мы сейчас изучаем? (Насекомые)
- Почему они имеют такое название?
- Какие у насекомых отличительные особенности?
- Каких насекомых называют общественными? Почему?
3. Самоопределение к деятельности.
- Обратите внимание: на ваших партах лежат конверты. Достаньте из них 2 комплекта цветных листочков со скрепкой. Это пазлы, собрав которые, вы увидите героев сегодняшнего урока. Советую работать вместе с товарищем по парте.
- Назовите тему урока. (Жуки и бабочки)
- Сложите картинки, уберите в сторону. Давайте посмотрим, как назвали урок авторы учебника (стр. 49) ("Приглядись и удивись")
- Что может означать такое необычное название?
- Что бы вы хотели узнать о жуках и бабочках?
- Откуда вы можете это узнать?
4. Устные сообщения.
- Ребята нашего класса подготовили для вас сообщения о жуках. Прошу слушать очень внимательно. А на экране вы сможете увидеть , как выглядят эти жуки.
(Артём)
Красотел пахучий - хищник с ярко-зелёными металлическими блестящим