әтін құрау қажет, деп алдымен компьютерде берілген бөліктерді бір оқушы ретімен орналастырып, қалған оқушы қолдарындағы қима қағазды тақтаға ретімен қойып мәтін құрайды. Салыстыра, оқиды. Қате болса өздеріне түзетуге мүмкіндік беру.
144-жаттығу :Мен 2-сыныпта оқимын. Бізге Айман апай сабақ береді.
Біздің оқитын сыныбымыз кең, жарық. Төбесі биік, қабырғалары аппақ.
Біз сыныпты таза ұстаймыз. Өйткені, ол біздің екінші үйіміз. Мұны балалардың бәрі жақсы түсінеді. Осы пайымдау мәтінін көшіріп алады.
5/ 145 жаттығуды орындауға дайындау. . Өлеңді оқып, автор М. Жұмабаевтың портретін іліп, ол туралы білетіндерін еске түсіру. Негізгі ойды табу. Осы автордың 40-беттегі өлеңін еске түсіру,жаттығудың соңғы екі жолын жатқа жазу. 6/Балалар, мана сабақтың басында құрастырған күнбағыс өсімдігіне оралайық. 146-жаттығудағы тірек сөздерді пайдаланып әңгіме құрастырайық. Өзіндік жұмыс. Бір оқушы тақтада әңгіме құрап жазады.
IV. Қорытынды: Сабақты сұрақ-жауап арқылы пысықтап, бекіту
Балалар, бүгін сабақта немен таныстық? Мәтіннің қандай түрлері болады?
Мәтіннің бөліктері қалай жазылады?"Күнбағыс" мәтіні қай түрге жатады?
V. Үйге тапсырма:1/ Ережені есте сақтап, жаттау. 148-жаттығу
VI. Бағалау
"Мақта қыз бен мысық "
Мақта қыз: Мен Мақта қыз үйімді тазаладым,
Сен, мысық, кайта-қайта мазамды алдың.
Қатық төктің, еңбекті қадірлемей,
Құйрығынды жұлып ап жазаладым.
Мысық: Көзіме көрінбей тышқан,
Мен мысықпын іші пысқан.
Қатығынды қайтардым төккен,
Қайырымды алдым көптен.
Мыстан: Мен мыстанмын, мыстанмын,
Жақсылыққа дұшпанмын.
Су астынан шыға кеп,
Алақаныннан қысқанмын.
Тісімді
Страницы: << < 12 | 13 | 14 | 15 > >>