ся к порядку, поэтому без крайней необходимости не перевешивайте куртки и не переставляйте стульчик. И самое главное, не нервничайте, если ребенок, по вашему мнению, тратит на выбор шапки или застегивание ветровки слишком много времени. Заранее выделите на этот процесс (особенно это актуально в начале самостоятельного переодевания) столько времени, сколько необходимо именно ребенку, а не взрослому. Обед и сервировка стола Участие в сервировке стола - полезный повседневный ритуал, который станет важным этапом в подготовке к завтраку, обеду или ужину. Начните с развития навыков самообслуживания. Для этого необходимо, чтобы ребенок знал, где хранятся его посуда и столовые приборы. Перед тем как накрывать на стол, постелите защитную салфетку-протектор. Хорошо, если на нее нанесены метки-обозначения, чтобы было легче запомнить, где должна стоять тарелка и чашка, а также с какой стороны класть нож, вилку и ложку. Ребенку важно чувствовать собственную независимость, поэтому лучше предоставить возможность ему самому выбрать и положить столько еды, сколько он хочет съесть. Для этого поставьте в центр стола супницу или блюдо с едой для всей семьи. Но свобода выбора всегда связана с ответственностью: теперь ребенку необходимо съесть все, что он положил в свою тарелку. Таким образом, контроль переносится с точки выхода (не хочу больше), на точку входа (я попробую немножко, и если понравится, положу себе еще). Правила накладывания-съедания взаимоувязаны. На первом этапе окажите ребенку помощь в контроле за размером порции, чтобы он не попал в затруднительную ситуацию. После обеда ребенок вполне может не только убрать за собой посуду, но и вымыть ее. Использование холодильника В холодильнике освободите нижнюю полку для продуктов, которые ребенок сможет брать в течение дня, чтобы пере
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 | 10 > >>