- Что не понравилось?
- Насколько трудным был урок?
Кратко написать самое важное, что уяснил с
- - Д/З повторить пар.
Схема с рефлексивным экраном
Дополнительная информация
Дифференциация. Как вы планируете поддерживать учащихся? Как вы планируете стимулировать способных учащихся?
Оценивание. Как вы планируете увидеть приобретенные знания учащихся?
Межпредметные связи. Соблюдение СанПиН. Связи с ценностями.
Рефлексия:
Были ли цели обучения реалистичными?
Что учащиеся сегодня изучили?
На что было направлено обучение?
Хорошо ли сработала запланированная дифференциация? Выдерживалось ли время обучения?
Какие изменения из данного плана я реализовал и почему?
Итоги урока
Общая оценка
Какие два аспекта урока прошли хорошо ( подумайте как о преподавании, так и об обучении)?
1:
2:
Что могло бы способствовать улучшению урока ( подумайте как о преподавании, так и об обучении)?
Страницы: << < 1 | 2 | 3