и в нашей оркестровой практике. Постоянно эволюционируя его, мы добились определенной системности в образовании и воспитании. У оркестрантов возросло коллективное самосознание в достижении высоких знаний и исполнительских навыков. Игра в оркестре приучает детей к ответственности, взаимопомощи. Прогрессирует развитие музыкально-гармонического слуха, совершенствуется рефлекторно-мышечный аппарат, развивается реакция.
После двух лет обучения игре в оркестре, ребенок становится настоящим виртуозом, владеющим беглой читкой нот, что помогает за одну-две репетиции разучивать и исполнять музыкальные произведения до пяти и шести знаков альтерации, да еще и в быстром темпе. Системный, комплексный метод способствует освоению, параллельно, двух, а то и трех музыкальных инструментов, что является неотъемлемым требованием учебной программы музыкально-оркестровой студии.
Немудрено, что выпускники нашего оркестра становятся желанными студентами Алматинского музыкального колледжа им. П. И. Чайковского, о чем свидетельствуют благодарственные письма от администрации данного учебного заведения.
За тридцать с лишним лет детский оркестр «Русские узоры» Дома школьников 3 г. Алматы накопил немало лестных отзывов, благодарственных писем, сертификатов и грамот, в которых отражается творческий потенциал учебно-педагогического коллектива. А сами оркестранты – прямые участники всех творческих достижений, не перестают удивлять своим исполнительским мастерством профессиональных музыкантов.
Антон Перменев настолько виртуозно владел баяном, что на наши концерты постоянно приходили преподаватели музыкального колледжа и консерватории. До самого окончания учебы Антон был непревзойденным солистом оркестра. Своей блестящей игрой на домре и фортепиано покоряла сердца слушателей, и Ана
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>