а - сирота, у него мать утонула, жил он с бабушкой, дедушка приезжал с заимки время от времени; семья Левонтьевых жила очень бедно, было много детей, денег на всех не хватало, отец семейства много пил, пропивал деньги, да и работать не любил. )
Как автор при помощи текста показывает, что действие происходит в Сибири?
(автор использует сибирские диалектизмы)
С какой целью автор их использовал в тексте и не заменил другими словами?
Увал - пологий холм
Туесок - берестяная корзина с крышкой
Заполошная - суетливая
Бадога - длинные поленья
Шаньга - булочка с творогом
Заимка - земельный участок, вдали от села
Поскотина - пастбище, выгон
Яр - крутой край оврага
Инсценировка сцены из рассказа.
Действующие лица: бабушка и внук.
Бабушка: Левонтьевские ребятишки собираются на увал по землянику.
Внук: Да? Баба, можно и я пойду?
Бабушка: Можно. Сходи, сходи с ними. Наберешь туесок. Я повезу свои ягоды в
город, твои тоже продам и куплю тебе пряник
Внук: Конём, баба?
Бабушка: Конём, конём.
Внук: Пряник конём! Это же моя мечта! Я его засуну под рубаху, буду бегать и
слышать, как конь лягает копытами в голый живот. С таким конём сразу почёту
сколько будет, внимания!
Бабушка: Иди, иди уж. Дитятко ты моё!
Почему пряник конем для рассказчика был желанным подарком?
Каким образом герой надеется осуществить свою мечту?
он отправляется в лес за земляникой вместе с левонтьевскими ребятишками, чтобы "трудом своим заработать пряник". )
Найдите в тексте описание посуды левонтьевских ребятишек и героя-рассказчика.
(соседские ребята несли бокалы с отбитыми краями, старые, наполовину изодранные на растопку берестяные туески. . . ковшик без руч
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>